期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论苏联美术对中国美术教育的影响
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新中国成立初期,经济、文化等方面百废待兴,急需快速恢复和发展。苏联从政治、经济、文化等方面给予我国援助,尤其是在文化艺术方面,苏联美术对我国的美术与美术教育产生了重要的影响。我国在美术教育体系的建立过程中,经过了长时间的学习、吸收和摸索。苏联的美术教学体系在新中国成立早期的美术教育教学事业发展中,有着特殊的作用,学习苏联美术教育体系是中国美术教育体系建设过程中一个重要阶段。
作者
常冠楠
机构地区
华南师范大学美术学院
出处
《美术教育研究》
2016年第9期157-157,共1页
Art Education Research
关键词
苏联美术
中国美术教育
影响
分类号
J209.2 [艺术—美术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
郭绍纲.郭绍纲油画选.河北美术出版社,1984.
2
十年美术活动年表[J]
.美术研究,1959(4):110-125.
被引量:4
3
于安东.
俄罗斯美术与中国油画创作及教学[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2004,32(5):611-616.
被引量:9
4
张华清.
新中国青年美术家留苏史(1953—1965)[J]
.美术,2012(3):94-99.
被引量:2
共引文献
12
1
马卫东.
论古罗斯绘画艺术流派和对绘画发展的影响[J]
.芒种,2012(19):176-177.
2
蒋大可,张莹莹.
留苏学习对中国美术教育的影响[J]
.装饰,2006(6):28-29.
被引量:3
3
张晓丽.
俄罗斯美术资源在北方高校美术教育中的开发与利用[J]
.美术教育研究,2012(18):42-42.
被引量:4
4
朱光.
论俄罗斯美术流派及精神对中国美术教育的重要影响[J]
.工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2013,19(1):162-164.
5
刘刚.
俄罗斯美术对中国高校美术教育的影响[J]
.西部素质教育,2016,2(4):69-69.
被引量:2
6
李英武,古棕.
传承与探索--第二代留俄美术家群体的现状分析[J]
.美术研究,2018(1):54-58.
被引量:2
7
宋姗姗.
俄罗斯油画艺术对中国油画的影响研究[J]
.北方文学(中),2017,0(6):66-66.
8
张鹏.
丝绸之路艺术研究的建构与美学价值——兼论《美术研究》的学术专栏建设[J]
.艺术工作,2023(1):6-12.
被引量:1
9
谷曙光,鲁杨泰.
中国美术史上规模最大的书画募款义展——抗美援朝书画义卖会史实钩沉[J]
.美术研究,2023(4):68-72.
10
张志强.
《美术》杂志出版的演进历程与当代启示[J]
.西部学刊,2024(9):146-149.
1
范迪安.
聚焦“‘20世纪中国美术之旅——留学到苏联’美术作品展”[J]
.中国美术馆,2013(3):6-8.
2
阮璞.
向先進的蘇聯繪畫藝術學習[J]
.华中师院学报(哲学社会科学版),1955,7(1):82-94.
3
刘晓峰,李楠.
浅谈建筑学专业的美术教学[J]
.科教文汇,2009(17):244-245.
4
季冬梅.
试论新课标下美术鉴赏教学的有效教学[J]
.学园,2011(24):80-80.
5
魏萍.
初中美术鉴赏课教学的现状与对策探讨[J]
.中学课程资源,2014,0(7):22-23.
被引量:8
6
张昕.
浅谈学前教育美术课的教学工作[J]
.课程教育研究,2014,0(28):209-210.
被引量:1
7
陈高.
学前教育专业美术课程改革实践探索[J]
.成功,2011(1):14-14.
被引量:12
8
岳嵘琪,田卫戈.
建立适应新课程标准的高师美术教学体系[J]
.美术研究,2004(2):73-74.
被引量:7
9
赵唤.
论本科院校美术教育的改革与发展[J]
.知识经济,2013(15):147-147.
被引量:1
10
唐凤鸣.
高师美术教育专业办学的困境及出路[J]
.中国美术教育,2001(2):9-11.
被引量:5
美术教育研究
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部