教学创新的根源问题探讨

教学创新不能只是形式上的创新,更要有新观念,培育有道德、会做事的新人。文章针对教学创新存在的虚热现象,论述了教学创新的首要问题和内涵、本质,探讨了教学创新的实践问题。实践证明,教师只要做到教学内容和对象有针对性、适用性,肯认真研究授课内容的职业情景,掌握听课学生的心理特点和角色转换方法,那么教学创新所有的新意也都蕴含其中了。