环境艺术设计“产学研训赛”人才培养模式探析——以湖州师范学院为例

文章以湖州师范学院环境艺术设计专业为例,分析"产学研训赛"人才培养模式的基本内涵与环境艺术设计专业人才培养现状,针对"产学研训赛"人才培养模式中如何保持"训赛"与"产学研"实践同步的问题,提出高校"产学研训赛"的研究主题,并检验"产学研训赛"创新人才培养理论模式在实践中是否合理,为以后"产学研训赛"人才培养模式实际运行的机制、保障等问题提供参考。