企业信息反馈与风景园林专业教学适应机制构建研究

依据对企业的咨询,文章筛选出风景园林专业毕业生综合能力所包含的三大核心指标层与各个指标层的多个因子,利用其构建风景园林专业核心培养体系的层次模型,并通过对企业的咨询确定各指标及因子的重要性程度,得到其相对重要性对比等级的定性结论,据此,采用层次分析法(AHP)分析得出其重要性定量指数。结果可用于指导修订风景园林专业的培养方案,达到教学与社会需求相适应、提高毕业生培养质量和就业率的最终目的。