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与课改理念相匹配的校本研修

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摘要一、观课、议课＂词的变化就是文化的变化和灵魂的变化＂,从听课、评课到观课、议课,体现的是一种新文化的建构。传统的听课、评课存在诸多弊端,如,耗时低效,教师参与的积极性不高;目的不明,问题分散,讨论表面,

作者王红顺

机构地区河南民办教育共同体河南郑州新世纪课程研究院

出处《教书育人（校长参考）》 2016年第8期36-40,共5页

关键词校本研修课改理念匹配教师参与新文化观课听课评课

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教书育人（校长参考）

2016年第8期

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