管办评分离背景下政府在实践教育资源配置中的介入问题研究

经济新常态对高等院校应用型人才培养提出了新的要求,高等院校应该以"转型"为契机加强实践教育,主动适应产业结构调整升级的需要。新常态下的"转型"具有一定的战略性,战略性需求将导致实践教育资源长期处于短缺状态,市场是实践教育资源的源泉,而实践教育资源的市场化配置离不开政府管办评分离原则下的有机介入,政府的介入能够克服市场化中的缺欠,纠正市场运行偏差,完善市场运行的条件。