通识教育视角下美国大学本科课程设置研究

当前高等教育尤其是本科教育对通识教育之话题比较关注。美国的本科教育之通识教育历史比较悠久,具有较强的普及性。研究美国大学本科通识教育课程的设置情况并深入探讨,对我国本科教育的通识教育具有一定的借鉴意义。以此为背景,笔者对其进行深入分析,并试图给出对国内本科通识教育课程设置的启示。