摘要
该文以长安大学材料科学与工程学院为例,紧扣学科交叉,通过一体化建设顶层设计和学院系所调整、研究所设置、实验中心设置等一系列可见的"学科-专业"一体化建设实践探索,对材料类"学科-专业"一体化建设进行了研究与实践。对该院材料类创新型人才培养起到了促进作用,对其它高校材料类"学科-专业"一体化建设也具有参考价值。
出处
《科技创新导报》
2016年第10期121-122,124,共3页
Science and Technology Innovation Herald
基金
陕西高等教育教学改革研究项目(编号:15BY24)
中央高校教育教学改革专项项目(编号:jgy16079
jgy160 89)
