突出“需求” 体现“变化”

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摘要在新课程体系中,学生的主体地位是毋庸置疑的,这个主体地位体现在学生有选择探索方向的权利,有选择具体方法的权利,有自由沟通的权利。但是教师作为课堂的组织者,不可能将教学中的一切决策权都抛给学生,让他们漫无边际地去＂探索＂,教师应该在适当的时候及时给学生以引导和帮助,让他们的探索有明确的目标和适切的方案,有较高的学习效率。如何结合学生的“需求”组织教学活动呢？

作者邓华红

机构地区江苏海安县墩头镇中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第8期31-31,共1页

关键词新课程体系适切探索方向大纲要求认知基础乘除法计算公式未知因素证明方法层次的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第8期

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