高职院校理论课程考试模式改革需求分析与对策研究

高等职业院校"系统培养、多样成才"的目标需要多样性的考核模式和课程评价方法与之适应。本文指出传统的高职教育理论课程考核存在一定的局限性,并对新时期理论课程考试模式改革需求进行了分析,在此基础上探讨当前考试模式改革较可行的对策。