临床路径在妇产科中专护生带教中的应用效果

目的探讨临床路径在妇产科中专护士带教中的应用效果。方法将2014年在本院实习的中专实习护生作为实验组,应用临床路径模式进行带教;2013年在本院实习的中专实习护生作为对照组,应用传统模式带教。在实习结束后所有实习同学进行理论及技能综合考试,并征求带教老师和实习护生对临床路径教学法的意见。结果实验组理论、技能成绩明显高于对照组,实验组护生对临床路径带教方法的认可度明显高于对照组对传统带教方法的认可度,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论临床路径教学法能为护士的学习指引方向,同时也能提高护生的自学能力,有助于提高临床带教质量。