摘要
高校辅导员职业能力培养是长效的、立体的、动态的过程,对高校辅导员队伍建设、辅导员整体能力水平的提升具有重大的理论意义和现实意义。从横向角度分析,辅导员职业能力可以分为专业能力、方法能力和社会能力,从纵向角度分析,分为基础能力、专业能力、核心能力。要科学定义辅导员角色,将其工作精细化和核心化,以完善辅导员岗位管理制度。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2016年第4期118-120,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2015年沈阳市大学生思想政治教育研究立项课题"高校辅导员职业能力建设模型研究"的阶段性成果
负责人:肖杨
编号:SDSZ-2015-066