案例教学法在急诊科护理临床带教中的应用

目的针对案例教学法在急诊科护理临床带教中的应用效果进行分析,同时总结其应用价值和意义。方法选取医院急诊科接收的护理实习生140人作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组70人。对照组采取常规带教方法,观察组采取案例教学法,对2组出科理论考试成绩和技能考试成绩进行比较。结果观察组理论考试成绩和技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法应用于急诊科护理临床带教中,可有效提高实习生的学习积极性,保证护理教学的效果和质量,值得临床教学中广泛应用。