摘要
翻转课堂是与传统课堂相对的,是对后者的翻转。它不仅颠覆了传统的教学过程,也改变了传统的师生角色,制定了科学全面的复习检测方法,还为学习者构建了丰富多彩的适合个性化发展的学习环境。该文通过对翻转课堂概念及特点的分析,在总结教学实践经验的基础上,概括出实施翻转课堂应该注意的一些问题,为下一步教学改革提供一些经验。
出处
《科技创新导报》
2016年第15期162-163,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划课题
基于卓越工程师培养的工程实践体系构建研究
辽宁省综合改革试点专业
文件号是ZG20121