从社会语言学角度浅析“老师”称谓的泛化现象及原因被引量：11

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摘要 "老师"是对从事教育行业的人员的称谓,在新的历史条件下,由于词语本身以及社会发展等多方面因素的影响,"老师"已经不再是带有职业内涵的称谓,"老师"一词的语义发生了泛化。文章主要从社会语言学角度探讨"老师"称谓的泛化现象和泛化原因。

作者季颖超

机构地区东北师范大学文学院

出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2016年第8期184-185,共2页 Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

关键词语言学老师泛化现象

分类号 H0-05 [语言文字—语言学]

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赤峰学院学报（哲学社会科学版）

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