元认知在钢琴演奏与教学中的特殊意义

随着钢琴教学在我国的逐步发展和完善,构建具有创新意义的钢琴教学模式,培养学生的艺术思维,提高钢琴演奏的音乐表现力等已成为钢琴教育者日益关注的课题。元认知作为日常学习中自我管理、自我调节、自我监控的重要元素,无论对于教师的教授,还是学生的领会与把握,无疑有着举足轻重的作用。