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基于参与理念的数学教学探讨

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摘要 数学课堂中,教师需要结合多元化的教学策略,给学生足够的自由空间,才能使参与式教学得以真正实现,取得更好的教学效果。
作者 张艳秋
出处 《小学教学参考(综合版)》 2016年第8期14-14,共1页 Reference for Elementary Teaching
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