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浅谈探究性学习在数学教学中的有效运用
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摘要
探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,能让学生在探究中主动获取知识、应用知识、解决问题。在小学数学教学中,根据教学内容的特点,适时引导学生运用探究性学习的方式去主动建构知识、解决实际问题,可以使课堂学习更加灵动而有效。
作者
龚秀娟
机构地区
江苏江阴市山观实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2016年第9期43-44,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
数学教学
教学情境
全部精力
新课程
教学内容
密铺
设疑
解题思路
探究欲望
创新精神
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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