落实主体性 重视有效性——浅谈小学数学教学之主体性与有效性的统一

学生是教学活动的主体。不论是《义务教育数学课程标准》（2011年版）还是大家普遍认同的教与学的关系,都强调“学为主体,教为主导”,强调“动手实践、合作交流、自主探究”,其本质都是强调人的主观能动性。在小学数学教学中,让学生成为教学活动的主体,实现主体性与有效性的和谐统一,是值得我们探究的问题。