期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈儿童视角下动物形象的解读
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教材中有众多的动物形象。动物形象具有思想性、教育性、示范性特征。教师对低年级教材动物形象特征解读时,要从学生认知实际出发,引导学生展开精细观察,抓住动物基本特征,还原动物本性,切不可过度强调寓意性、教育性,造成学生认知的困惑。
作者
徐磊
机构地区
江苏扬州市生态科技新城区杭集中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第8期42-42,共1页
关键词
儿童视野
动物形象
特征解读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
刘雪莲.
“部编本”与“人教版”课文设置的比较探究[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(1):53-55.
被引量:10
2
沈石溪.
我与动物小说的一世情缘[J]
.语文学习,2018,0(2):58-60.
被引量:2
引证文献
1
1
牛宝荣,李如密.
彰显动物题材选文的教育价值——基于统编小学语文教材选文变化的考察[J]
.江苏教育研究,2020(29):63-67.
1
江耀英,冯伟群.
解读新《纲要》系列:孩子经常打人怎么办[J]
.家庭教育(幼儿版),2005,0(3):38-38.
2
安伟义.
小学语文教学中应拓展及推广寓言教学[J]
.语文天地(小教版),2016,0(10):5-5.
3
颜惠玲.
培养低年级学生观察图画的能力[J]
.小学教学参考(综合版),2015,0(4):30-30.
4
田文华.
试谈低年级小学语文阅读教学模式[J]
.读天下,2016,0(18):52-52.
5
王磊.
识字教学四结合[J]
.内蒙古教育,1994(2):27-27.
6
孟锋.
浅谈小学语文综合性学习——以人教版四年级上册第三单元为例[J]
.小学教学参考(语文版),2011(10):55-55.
被引量:1
7
王亚利.
展开想象的翅膀,翱翔童话的天空——浅谈低年级童话教学中的写话训练[J]
.新课程(小学),2014,0(5):110-111.
被引量:1
8
韩艳红.
加大识字量,带来欢乐带来愁[J]
.师道(人文),2005(6):25-25.
9
马爱霞.
低年级识字教学点滴谈[J]
.新语文学习(教师),2010(2):85-86.
10
冯丽军.
把真正的儿童文学还给儿童——以人教版低年级教材为例[J]
.白城师范学院学报,2013,27(4):92-94.
小学教学参考(语文版)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部