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挖掘创新,提高语文教学实效
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摘要
小学语文教材情节生动,容易激发学生的创新意识和思维。语文课堂教学应遵循教师的专业化成长规律,走创新性与实效性相结合的训练之路。教师可引导学生进行创造性的提问、创造性的回答、创造性的思考,从而培养学生的创新能力。
作者
宋智武
机构地区
广西南宁高新区北湖小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第8期67-67,共1页
关键词
语文教学
创新
提高
实效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2016年 第8期
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