习作教学与校园文化的有效链接

探索习作教学与校园文化的＂链接点＂和＂链接法＂,引领学生开掘校园文化的精髓,在习作教学与校园文化的有机契合中培养学生的自主习作能力,可拓宽习作教学的领域,提升习作教学的质量。学生习作＂有物＂＂有情＂,反之又丰厚了校园文化的内涵。习作教学与校园文化互相促进,共同发展,链接效果显著。