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巧设小练习,引发大思维

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摘要 在数学教学中,发展学生的数学思维是一个重要的教学目标,本文根据教学实践,提出从数学练习的奇特性入手,帮助学生开阔视野,拓展思维,提升数学能力。
作者 季茜
出处 《小学教学参考(数学版)》 2016年第8期76-76,共1页
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