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支架式教学应遵循的几个原则——以鲁教版高中地理必修二“农业生产与地理环境”内容为例被引量：2

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摘要与课程改革相适应,发轫于“最近发展区”理论和建构主义理论的支架式教学已被广泛运用于高中地理课堂.但一些课堂由于过度注重“支架”,致使地理教学本身的目的和意义被淡化,这是与支架式教学理念的初衷背道而驰的.结合高中地理课堂实际,支架式教学应遵循区域性、实效性、学科性、驱动性原则.

作者罗华明

机构地区江苏省盐城市亭湖高级中学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2016年第8期16-19,共4页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中地理支架式教学策略研究”(课题批准号:D/2015/02/419)的阶段性研究成果,作者为课题主持人

关键词支架式教学遵循原则

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2016年第8期

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