高职院校“职业分析法”专业人才培养定位研究——以物流管理专业为例

办学就是办专业,专业是人才培养的载体,是学校特色的体现,关乎学校未来的可持续发展。而专业定位是专业建设的基础,决定了专业课程体系构建、人才培养模式、教学团队建设、实践基地建设、教学管理体制等方方面面。该文以高职院校物流管理专业为例,采用"职业分析法"对高职院校专业定位进行了一定程度的探讨,供同仁们参考与借鉴。