现代学徒制在《机械设计》课程设计中的探索与应用

通过对现代学徒制的理解和研究,提出了"岗位教学"模式,根据岗位职责提出了"三个阶段"的教学环节,通过"三个阶段"教学环节,有效的将学生所学习的理论知识和实践知识进行了连接,并以岗位职责为基础,使学生充分体会到企业的一般工作流程,让学生知道"做什么?为什么?怎么做"。同时在《机械设计》课程设计中教学团队对现代学徒制进行了初步的探索和应用,与来自企业的工程师一起对学生理论知识和实践内容进行了指导,取得了良好的教学效果和学生的好评。