关于高中生物教学中合作学习策略应用价值探析

20世纪70年代美国兴起了合作学习的教学策略,到80年代的中期,合作学习理论才得到认可和广泛的应用。根据2003年国家教育颁布的《高中生物课程标准》提出现高中生物教学改革的重要任务是实现高中生物教学中合作学习策略。在素质教育改革的指导下,教学改革已经取得了相应的成绩,然而仍然有很多学生的学习能力很难得到提高,学生成绩高低不同,这时就需要应用合作学习策略。该文通过对学生合作学习中的实际调查和分析来探讨高中生物教学中合作学习策略应用的价值。