浅论“通感”在高校声乐教学中的运用

声乐课程是教师与学生相互协作、共同完成的一项特殊的教学活动。声乐教学中抽象思维的运用对学生的学习具有极大的辅助作用。本文从引导学生的声乐想象力与抽象思维等方面提出建议,对声乐学习中"通感"的能力培养做出初步的探讨。