关于普通高校声乐教学“量体裁衣”的再理解

鉴于普通高校声乐教学的复杂性和多元性特点,因材施教一直都是最为重要,最为基本的教学理念。它是普通高校声乐教学行为最为核心的方法论。"量体裁衣"是因材施教理论具体化之后的理论阐述,其内容比较丰富,针对教学中的学生群体而言。对该问题的讨论对课堂教学效果的提升有直接帮助。