新课改下的初中数学互动教学实践研究被引量：1

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摘要新课程改革更加重视学生的主体地位,注重发挥学生的主观能动性,让学生能够积极参与课堂互动,激发学习热情,提高学习效率.课堂教学不是教师一人的表演,而是师生共奏一场优美的交响乐,需要师生互动,教师应更好地了解学生,学生应更好地理解教师.初中数学教学应该重视师生互动,让学生能够真正理解数学知识,培养数学思维和方法,促进学生全面发展进步.

作者胡学年何栋国

机构地区甘肃省古浪县城关一小甘肃省古浪县第五中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2016年第7期26-27,共2页

关键词初中数学教学教学实践研究学生全面发展课改师生互动新课程改革主观能动性课堂互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2016年第7期

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