让少儿图书馆成为少儿教育的第二课堂——厦门市少年儿童图书馆的探索实践

素质教育对中小学生能力培养提出了更高的要求,这对少儿图书馆来说既是发展机遇也是挑战。本文分析少儿图书馆在资源、人才、场地和技术设备等方面的优势,指出少儿图书馆是少儿课外教育的最佳场所;结合厦门市少年儿童图书馆打造少儿教育第二课堂的实践,提出主动提供服务、发挥馆员专业优势、开展特色阅读活动等策略,把少儿图书馆办成名副其实的少儿教育第二课堂。