摘要
文章提出基于"互联网+教育"理念,以项目为驱动、以翻转课堂模式进行商务英语教学。课前教师为学生设计并提供自主学习资料,学生学习完毕后参加测试,检验学习效果;课中学生进行小组活动,教师进行指导,完成知识的内化及提升;课后教师在进行学习评价时,则注重对学生过程能力是否提高进行评估。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2016年第7期62-63,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2015年度黑龙江省社会科学研究规划年度项目"基于翻转课堂教学法的大学英语创新教学模式研究"(项目编号:15EDD02)
