微生物学案例式教学初探

微生物学是普通高等学校中很多生命学科专业的重要基础课,课程的教学内容比较零散繁杂,并且记忆类知识居多,教学方式如果不当,易使抽象的理论知识变得乏味,让学生失去学习这门课程的兴趣。因此,如何将错综复杂的各个知识点传授给学生,既不造成重复或疏漏,又可以生动直观地讲授抽象的生物现象和理论,是每一位微生物学教师一直都在思考和探索的问题。普通高等学校微生物学课程教学,以案例式教学方法为主体,同其他教学方法有机融合,进行了微生物学教学模式的研究和实践,以期提高教学质量和学生的综合素质。