美国科罗拉多州地理课程标准的解读与启示

2000年以来,国内外地理课程标准的比较研究与解读已成为地理课程研究的热点,特别对美国、英国等国家课程理念、课程目标、内容标准等进行了较为深入的研究。相比而言,对我国地理课程标准编制的反思与研讨不足。基于此,本文以全面解读美国《科罗拉多州地理课程标准》为基础,围绕地理课程标准的价值定位、我国地理课程标准编制的核心概念与技能、内容的广度与深度间关系、学段间的贯通与衔接等问题展开论述。