挖掘社会资源培养初中生研究性学习意识和能力初探——以“小小规划师”系列活动为例

参与＂小小规划师＂系列活动能够有效提高学生研究性学习的意识和能力,加深对＂人地和谐＂这一地理学科核心理念的理解,同时也有助于他们对未来职业生涯的规划。