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如何发挥教师的领导作用

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摘要 随着我国对教育领导学的日益重视与深入研究,教师教育领导者的身份被提出并被关注.教师在注重教学的基础上应意识到自己领导者的身份,注重领导作用的发挥,这样才有助于教学目标的完成、学生的成长以及教师自身的专业发展.笔者将从几个方面对如何发挥教师领导作用进行探讨与分析,并提出具有可行性的建议.
作者 朱莉
机构地区 哈尔滨师范大学
出处 《新校园（上旬刊）》 2016年第1期143-144,共2页 New Campus
关键词 教育领导学 教师领导 领导作用
分类号 G650 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[美]乔恩·L·皮尔斯,约翰·W·纽斯特罗姆.领导者与领导过程[M].北京:中国人民大学出版社,2003.432.
  • 2[美]加里·尤克尔.组织领导学[M].北京:中国人民大学出版社.2004:477.
  • 3张玉堂.高等教育管理概论[M].北京:中国科学技术出版社,2008:308.
  • 4[美]詹姆斯·库泽斯,巴里·波斯纳.领导力[M].北京:电子工业出版社,2004.

共引文献20

新校园（上旬刊）
2016年 第1期

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