以服务专业为导向的高等数学改革探索——以建工专业为例

高职教育的特殊性,决定了高职院校高等数学教学的特殊性。本文以建工专业为例,从转变思想、构建与专业相结合的教学内容、开展数学实验课和更新评价方式四个方面探索了高等数学教学的改革途径。