大学物理实验教学相长功能模块化拓展研究

随着3＋1模式改革的推进,我们在坚持老观念的同时,应突出物理实验的特色,以培养出技术、能力与时代同步的优秀大学生。通过对教师的恰当协调和对学生的耐心教育,我们完成了对教学相长功能拓展的研究,并对学校大学物理实验的开设学时、开设时间、开设内容、教师配备以及实验室资金利用进行了详细的规划。