信息技术与高职英语课程整合的实践探索

随着现代信息技术的发展，信息技术与课程整合成为热点问题。本文以湘潭职院为例，探讨了在建构主义理论指导下的现代信息技术与高职英语课程整合的实践，并分析总结了整合效果，最后就整合实践中出现的不足提出了一些建议。