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浅谈模块教学理论在职业中学舞蹈教学中的运用
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摘要
基于模块教学理论,分年级构建职业学校学前教育专业舞蹈教学模块体系,并遵循各模块教学“知识传授、技能训练、复习考核”的大小分段操作模式,能较好突出教学效果,达成职业教育目标。
作者
张学文
机构地区
广东吴汉良理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2016年第8期117-118,共2页
关键词
幼师专业
幼儿舞蹈
小分段
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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