摘要
针对当前小学英语校本教研和小学英语课堂存在的问题,基于提升小学英语校本教研的效果、提高小学英语课堂教学质量的目的,课题组以申请立项的河南省基础教育教研课题为载体,以实验学校为教学研究的基础,通过访谈、问卷调查、教学反思、行动研究等方式对小学英语校本教研进行深入研究,提出用校本教研提升小学英语课堂教学质量的方法和策略,即英语教师应精心设计每一堂英语课、提高学生在课堂上的参与度、提高对课堂的调控能力,并总结开展校本教研活动实施的方法。
出处
《英语教师》
2016年第12期40-43,共4页
English Teachers
基金
2015年河南省基础教育教学研究课题"商丘市实验小学以校本教研提升英语课堂教学质量的实验研究"(课题编号:JCJYC150514079)的部分研究成果