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高校美术类公共艺术教育课程的现状与省思
被引量：
1
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摘要
加强高校公共艺术教育课程的实效性是提高教学质量的关键。本文以美术类课程教学为例,教师要明确公共艺术教育课程的特殊性,以激发学生兴趣、启迪美的感受,达到由感性审美愉悦到理性逻辑思辨。
作者
王陶峰
机构地区
安阳师范学院
出处
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》
2016年第3期162-163,共2页
Art Research
关键词
美术类公共艺术教育课程
实效性
审美愉悦
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）
2016年 第3期
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