关注细节,从教学语言开始

细节决定成败,如果细节失误太多,也注定了课堂教学的失败。随着新课程改革的深入,＂自主探究、合作交流、动手操作＂已成为课堂教学模式的主流,这种教学对学生的语言表达能力要求非常高。教师,是传道授业解惑者,教师的言行对学生起着一定的效仿作用。教师在教学实践中,要以身作则,培养学生的语言表达能力,首先在课堂上要关注语言教学的细节,注意自己的教学语言是否得体、合理。本文重点探讨了如何培养科学教师的教学语言表达能力,从细节出发,成就精彩课堂。