生动有趣的小学语文课堂构建策略分析

一直以来,小学语文教师的教学模式是让学生进行死板的听、读、写,这就导致教学变得枯燥乏味,教学气氛压抑沉闷,学生根本没有学习的兴趣和热情,语文学习效果自然也是不甚理想。因此,如何活跃课堂教学气氛,增强语文课堂教学的趣味性,达到寓教于乐的教学效果,就成了广大小学语文教师重点关注和亟待解决的重要问题。