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小学数学教学中运用生活化教学的价值与方法
被引量:
1
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摘要
小学阶段属于数学学习的基本阶段,学生学习数形知识等的初级内容。无论是课本教材还是作业考题内容,实质上都在尽可能生活化地提升学生的感知能力。
作者
贺丽娟
机构地区
萍乡市安源区城北小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第3期100-100,共1页
New Campus
关键词
小学数学
生活化教学
价值
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
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