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小学数学教学中运用生活化教学的价值与方法 被引量:1

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摘要 小学阶段属于数学学习的基本阶段,学生学习数形知识等的初级内容。无论是课本教材还是作业考题内容,实质上都在尽可能生活化地提升学生的感知能力。
作者 贺丽娟
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第3期100-100,共1页 New Campus
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