小学高年级语文教学中让学生把握文体特色的策略

新课标指出,高年级的小学生应该初步掌握语文学习中的四种文体。本文就小学高年级语文教学如何体现文体特色进行研究,指出叙事类文体教学应重视事件、人物和场景;对于说明性文体教学,应重视感受说明的方法和表达的准确性;对于诗歌类文体教学,应体会我国古典文化的魅力;对于非连续性文本教学,应注重拓宽小学生学习的视野。