刍议小学语文阅读教学中“趣味性”与“教育性”的渗透

教学改革的不断深化对小学语文阅读教学也提出了更高的要求。然而从现行语文阅读教学现状看,仍存在较多弊端,学生阅读学习兴趣处于缺失状态且教学质量不高,这就要求实际教学中注重在渗透＂教育性＂的同时融入＂趣味性＂。本文主要对＂趣味性＂与＂教育性＂在阅读教学中的渗透以及＂趣味性＂与＂教育性＂的统一进行探析。