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幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析
被引量:
4
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摘要
课堂游戏化可以让幼儿在初步接触学习时,激活他们的想象思维空间,充分发挥幼儿的天性,从而更好地吸收课程知识,成为幼儿园教育的重要组成部分。本文提出了课程游戏化在幼儿园课程中的教育价值,探讨了实现幼儿园课程游戏化的手段,旨在为我国的教育事业尽自己的绵薄之力。
作者
刘流
机构地区
扬州大学第二幼儿园
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第3期152-152,共1页
New Campus
关键词
幼儿园
课程游戏化
教育价值
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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