摘要
采用文献资料、逻辑分析等方法,疏理我国体育校本发展历程,提出体育校本课程特色化建设的意义,并进一步提出体育校本课程特色化建设的策略:拓展项目校本课程外延,开拓校本课程实施途径,为体育校本课程注入地域特色元素,根据学校办学理念形成体育校本课程特色化评价体系。
基金
广州市教育科学“十二五“规划课题《“游戏型“校本特色课程建设研究》(课题批准号:1201441696)
增城市教育科学“十二五“规划课题《“游戏型“校本特色课程的开发与实践研究》(课题批准号:ZC2014M11)阶段性研究成果~~