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浅议高中英语学困生的成因及转化策略

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摘要 转化学困生是全面提高教学质量、提高课堂效率的需要。本文对英语学困生的成因进行探索、分析,寻找出一些策略来转化学困生,以更好地促进高中英语学困生的全面发展,从而让他们体验到学习成功的快乐。
作者 梁方娣
机构地区 上虞东关中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第2期179-180,共2页 New Campus
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